100bestbooks.ru в Instagram @100bestbooks

На страницу автора

Сердце отдаю детям

Василий Сухомлинский Сердце отдаю детям
Автор:
Оригинальное название: Сердце отдаю детям
Метки: Антиутопия, Детская литература
Язык оригинала: Русский
Год:
Входит в основной список: Нет
Купить и скачать: Загрузка...
Скачать ознакомительный фрагмент: Загрузка...
Читать ознакомительный фрагмент: Загрузка...

Описание:

Автором произведения «Сердце отдаю детям» является советский писатель, педагог Василий Сухомлинский, известный родителям по своей работе «Как воспитать настоящего человека».

Книга «Сердце отдаю детям» – первая в области педагогической науки работа, отмеченная почетной Государственной премией УССР в 1974 году. В своей работе автор центральное место уделил проблеме воспитания подрастающего поколения в соответствии с реалиями социалистического общества. По мнению педагога, в процессе воспитания обязательно следует учитывать два фактора: индивидуальные особенности ребенка и социальную среду, в которой он живет.

Статистика


Место в списке кандидатов: 173
Баллы: 1153
Средний балл: 2.41
Проголосовало: 477 человек
Голосов за удаление: 7
203 человека поставили 5
11 человек поставили 4
15 человек поставили 3
27 человек поставили 2
161 человек поставили 1
5 человек поставили -1
4 человека поставили -2
51 человек поставили -3

Цитата:

« Уважаемые читатели, коллеги - учителя, воспитатели, директора школ!

Этот труд является итогом многолетней работы в школе - итогом раздумий, забот, тревог, волнений.

Тридцать три года безвыездной работы в сельской школе были для меня большим, ни с чем несравнимым счастьем. Я посвятил свою жизнь детям и после длительных раздумий назвал свой труд «Сердце отдаю детям», полагая, что имею на это право. Хочется рассказать педагогам - и тем, кто трудитсяв школе сейчас, и тем, кто придет в школу после нас, - о большом периоде своей жизни - периоде, который равен десятилетию. От того дня, когда маленький ребенок-несмышленыш, как часто мы, педагоги, называемего, приходит в школу, до той торжественной минуты,когда юноша или девушка, получая из рук директора аттестат за среднюю школу, становится на путь самостоятельной трудовой жизни. Этот период является периодом становления человека, для учителяже он - огромная часть его жизни. Что самое главное было в моей жизни? Без раздумий отвечаю: л ю б о в ь к д е т я м.

Может быть, вы, уважаемый читатель,с чем-то в моем труде не согласитесь, возможно, что-нибудь в нем покажется вам странным, удивительным, заранее прошу вас: не рассматривайте эту книгу как универсальное пособие по обучению детей, подростков, юношей, девушек. Если выразиться на языке педагогической терминологии, то этот труд посвящен внеклассной воспитательной работе (или: воспитательной работе в узкой смысле этого понятия). Я не ставил своей задачей охватить урок, все дидактические детали процесса изучения основ наук. Если говорить на языке тонких человеческих отношений, то этот труд посвящен сердцу педагога Я стремился рассказать о том, как ввести маленького человека в мир познания окружающей действительности, как помочь ему учиться, облегчить его умственный труд, как пробудить и утвердить в его душе благородные чувства и переживания, как воспитать человеческое достоинство, веру в доброе начало в человеке, безграничную любовь к родной советской земле, как заронить в тонкий ум и чуткое сердце ребенка первые зерна верности возвышенным коммунистическим идеалам.

Книга, которую вы сейчас взяли в руки, посвящена воспитательной работе с начальными классами. Другими словами, она посвящена миру детства. А детство, детский мир - это мир особенный. Дети живут своими представлениями о добре и зле, чести и бесчестии, человеческом достоинстве; у них свои критерии красоты, у них даже свое измерение времени: в годы детства ден кажется годом, а год- вечностью. Имея доступ в сказочный дворец, имя которому – Д е т с т в о, я всегда считал необходимым стать в какой-то мере ребенком. Только при этом условии дети не будут смотреть на вас как на человека, случайно проникшего за ворота ихсказочного мира, как на сторожа, охраняющего этот мир, сторожа, которому безразлично, что делается внутри этогомира. Еще одну оговорку хочется сделать в связи с содержанием книги и характером опыта. Начальная школа - это прежде всего творческий труд одного учителя. Поэтому я сознательно избегал показа труда педагогического коллектива, родителей. Если бы все это было показано в книге, она выросла бы до огромных размеров. В книге о детстве невозможно было не сказать о семьях, из которых пришли дети, о родителях. В отдельных семьях,особенно после Отечественной войны, была мрачная, иногда удручающая обстановка, некоторые родители никак не могли стать примером для детей. Я не мог умолчать об этом. Если бы я не дал полной, правдивой характеристики семейной обстановки, непонятна была бы направленность всей системы воспитательной работы. Я твердо верю в могучую силу воспитания - в то, во что верили Н.К.Крупская, А.С. Макаренко и другие выдающиеся педагоги.
»

23.01.2015
"Автор книги В. А. Сухомлинский (1918 — 1970) — выдающийся советский педагог знакомит читателя с тем, как на протяжении нескольких лет, с того дня, когда маленький человек впервые переступил школьный порог, до окончания начальной школы, он вводил своих воспитанников в мир познания окружающей действительности, помогал овладеть знаниями, пробуждал умственные способности и утверждал благородные чувства, воспитывал гражданское достоинство, веру в доброе начало в человеке, любовь к родной земле." "Темы, над которыми размышляет педагог, актуальны и злободневны; в своей совокупности они представляют программу действенного гуманизма. Их условно можно подразделить на три группы: Родина, человек, труд. Василий Александрович .призывает молодежь видеть в труде на благо Родины смысл и содержание своей жизни, подчеркивает, что безопасность и процветание социалистической Отчизны зависят в конечном итоге от личного вклада каждого из нас."

Все отзывы

Добавить отзыв 

Сообщить об ошибке

Квиз (0)

Нет вопросов по книге Василий Сухомлинский «Сердце отдаю детям»
Отправить свой вопрос >>>
Рейтинг@Mail.ru Яндекс.Метрика